Ход занятия:

На прошлом занятии мы начали путешествие по городу. Сегодня мы его продолжим.

1. – Вы любите играть в прятки? Один водит, остальные прячутся…

- А что говорит водящий, прежде чем открыть глаз, помните? (пора – не пора, я иду со двора)

Н ... Читать дальше »

Ход деятельности:

Дети играют в группе, к ним приходит герой сказки Н. Носова Незнайка (играет взрослый)

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Смотрите, что я нашел! (В руках Незнайка держит дорожные знаки) .

Дети подходят к герою.

Дети: Здравствуй, Незн ... Читать дальше »

Тема: «Красный, желтый, зеленый»

Цель: Закрепить представление детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

1) Дать представление о светофоре, учить понимать значение красного, желтого, зеленого сигналов светофора;

2) развивать речь и пополнять сло ... Читать дальше »

Цель: учить детей классифицировать все виды транспорта: воздушный, наземный, водный.

Задачи:

• Образовательная: закрепить знания детей о деталях транспорта, о том, кто им управляет.

• Развивающая: развивать память, кругозор, наблюдательность.

• Вос ... Читать дальше »

Цель: обучение детей безопасному поведению на дороге и воспитание навыков правильного поведения на дороге.

Задачи:

1. добиваться уверенности, компетентности, предусмотрительности в стандартных ситуациях на улице, в транспорте;

2. посредством игр, упражнений, пр ... Читать дальше »

Ход игры:

2 команды игроков по 4ребёнка с водителем-взрослым должны доехать до детского сада, выполняя по 6 заданий. Выполнив задание правильно можно проехать на одну остановку. Побеждает команда, первая доехавшая до детского сада.

Ведущая:

Сегодня мы поиграем ... Читать дальше »

Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ДОРОГЕ»

Цель: Уточнить и расширить знания детей об элементах дороги, дорожных знаков, о движении транспорта и правилах поведения на дороге, инспектора ГИБДД.

Сформировать у детей умение играть Сюжетно-ролевые игры.

Познакомить детей с проф ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель: (показывает зайчику игрушку)

Прибежала к нам зайчиха

И закрыла: -Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

И ему перерезало ножки

И ... Читать дальше »

Ход занятия:

Звучит аудиозапись веселой музыки.

Дети входят в музыкальный зал, садятся в машину, составленную из стульев.

Ведущий: Сегодня мы поговорим о важности соблюдения правил дорожного движения. Вы ездите с мамами и папами в автобусе, ходите в детский сад ... Читать дальше »

Ход занятия

Дети сидят полукругом на паласе. Перед ними макет дороги. Раздается стук в дверь, заезжает грузовик машина с котом в кузове. Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы: - Кто к нам приехал в гости? (Кот на машине) – А какие бывают машины? (большие и маленькие, грузовые ... Читать дальше »

Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята! Посмотрите сколько сегодня у нас гостей (Воспитатель показывает на гостей в зале. Дети здороваются с гостями и стоят) Ребята, давайте сегодня поговорим о правилах дорожного движения.

Воспитатель: Сейчас мы назовем те правила, которые вы соблюдае ... Читать дальше »

Материал: игрушка Незнайка, доска, 4 карточки (транспорт) и загадки к ним. Обручи 2 шт. разного цвета, легкая ткань для укрывания. Светофор для транспорта и для пешеходов, пешеходный переход-зебра; мольберт, 3 картинки с ситуациями, указка, дорожные знаки 5 штук - разрезанные на 4 части, смайлики ве ... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Дети рассаживаются возле макета города. (Звучит музыка А. Петрова из кинофильма, Берегись автомобиля)

Воспитатель. Сегодня я расскажу вам сказку про одну очень красивую машину. (Выставляет игрушечную легковую машину.) Она много путешествовала по дорогам. Все см ... Читать дальше »

Задачи:

1. Дать представления о видах городского транспорта: о легковых и грузовых машинах, о пассажирском транспорте ; об улице, о ее частях (тротуар, проезжая часть, пешеходный переход) .

2. Продолжить знакомить с правилами дорожного движения.

3. Расширять зн ... Читать дальше »

Цель: Закрепить знания детей о правилах безопасного перехода дороги по «зебре».

Задачи: Закрепить знания детей о дорожной разметке пешеходного перехода «зебра». Прививать навыки к соблюдению правил безопасного поведения в городе. Закреплять знания о сигналах светофора.

Мате ... Читать дальше »

Цель: обобщить и расширить знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах перехода улиц и дорог, сигналах светофора.

Оборудование: макет светофора, «зебра», плакаты по ПДД, маски животных, атрибуты для игр.

Ход игры:

Домик. Звучит музыка «Зву ... Читать дальше »

Цели:

- повторить правила поведения вблизи проезжей части;

- закреплять правила перехода проезжей части по пешеходному переходу, регулируемому светофором и по пешеходному переходу, не регулируемому светофором;

- закреплять правила, как поступать при выходе из а ... Читать дальше »

Материалы и оборудование:Магнитофон, диск с записью (Песня «Веселые путешественники», муз. М. Л. Старокомодсткого, конверт с письмом, маски-ободки для детей, иллюстрации дорожных знаков, макет светофора, пазл машина.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы получили письмо ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я вас очень рада видеть в детском саду. Слышат плач. Кажется, кто-то плачет. Не случилось ли чего? (Видят Кроша) Ребята кто это?

Дети: Крош.

Крош: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята вам знаком Крош?

Дет ... Читать дальше »

Краткое содержание: 1. учить детей быть осторожными на улицах.

2. Помочь ребятам запомнть правила дорожного движения для пешеходов и научить практически их выполнять.

Ход НОД: Воспитатель: Послушайте отрывок из сказки К. И. Чуковского "Айболит". Прибежала зайчиха

... Читать дальше »

Цель: Закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса.

Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни. дать представления о том, как важно ... Читать дальше »

Цели и задачи:

1. Формировать знания о правилах дорожного движения: сигналов светофора, дорожных знаков.

2. Закрепить знание строения улицы, ее частей и их назначение.

3. Развивать у детей умение связно отвечать на вопросы, используя аргументированную и доказат ... Читать дальше »

«Безопасности дорожного движения»

Понедельник

«Наш друг - светофор»

• беседа

• игра

• изготовление светофора

Вторник

«Наши помощники – знаки дорожные»

• беседа – знакомство со знаками

... Читать дальше »

«Улица полна неожиданностей»

Цель: расширить представления детей о правилах поведения во дворе и на улице; учить детей видеть все то, что представляет опасность для их жизни и здоровья; познакомить с некоторыми дорожными знаками; формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сиг ... Читать дальше »

Цель:

*дать детям понятия – узкая дорога – широкая дорога.

*закреплять понятия – маленький - большой,

*закреплять умение называть основные цвета.

* закреплять знания детей о правилах поведения на дороге и на улице, используя сюжетные картинки.
... Читать дальше »

«Знакомство с улицей»

Программное содержание:

Дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних из них живут люди, в других находятся учреждения, магазины, школа, почта и т. д. Машины движутся по проезжей части улицы. Дви ... Читать дальше »

Цель: Развить внимательность, сформировать навыки безопасного поведения на дороге и улице.

Задачи:

- познакомить детей с основными, наиболее часто встречающимися дорожными знаками

- научить всегда соблюдать правила дорожного движения

- познакомить ... Читать дальше »

Цель:

Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения,

Учить практически применять их в различных ситуациях.
Программное содержание:

-
Образовательная :

-продолжать знакомить с элементами дороги;

-совершенствова ... Читать дальше »