Задачи:

Уточнить представление детей об улице, о перекрестке, проезжей части, тротуаре.
Закрепить представление детей о назначении светофора для машин и людей.
Закрепить сигналы светофора для людей, дорожный знак: пешеходная дорожка.
Учить внимательно, слушать взрос ... Читать дальше »

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество» (рисование), «Безопасность», «Социализация», «Познание».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: повторить сигналы светофора; п ... Читать дальше »

Ход занятия:

Организационный момент: (Дети входят в музыкальный зал. Воспитатель обращает внимание детей на гостей, предлагает поздороваться с ними). На экран проецируется слайд 1.

Воспитатель: Здравствуйте уважаемые гости, здравствуйте дорогие ребята!

Рассажив ... Читать дальше »

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи: < ... Читать дальше »

Цель:

закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;

развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

развивать у детей разговорную речь.

Наглядное пособие:

-макет светофора, знак «Пешехо ... Читать дальше »

ШКОЛА СВЕТОФОРНЫХ НАУК

Действующие лица: Светофор, Регулировщик, Репортер, Незнайка-ученик.

Подготовка: ребята получают домашнее задание – подготовить рисунок, на котором были бы видны нарушения правил дорожного движения, сочинить загадку или стихотворение о правилах движен ... Читать дальше »

Тема «Транспорт. Правила дорожного движения»

Цель: - содействовать стремлению детей к преодолению нарушений в речи;

- закреплять знания о видах транспорта, действия, которые они совершают, названия дорожных знаков, их значение

Задачи: - закреплять и активизиров ... Читать дальше »

Цель. Расширять представления детей о проезжей части улицы, дать знания об одностороннем и двустороннем движении, разделительной полосе. Познакомить с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «переход», «пешеход».

Материал. Сюжетные картины. Знак «Пешеходный пер ... Читать дальше »

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку по нашему городу. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.

(на доске висит макет с изображение ... Читать дальше »

Ход мероприятия.

I. Организационный момент

Педагог: В повседневной жизни мы стараемся быть вежливыми по отношению друг к другу, а вот ступая на дорогу, а взрослые, садясь за руль автомобиля, становимся другими, как бы перерождаемся. «Не трамвай – объедет», - убеждает себя п ... Читать дальше »

Тема занятия: «Правила движения достойны уважения».

Цель занятия: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Подведение итогов по теме, обобщение и систематизация знаний учащихся. Способствовать развитию мышления, ... Читать дальше »

Тема. «Безопасная дорога»

Цель: Уточнить знание детей о правилах дорожного движения: знать назначение и сигналы светофора. Четко выражать свои мысли, говорить верно.

Задачи:

1. Учить объяснять дорожную ситуацию.

2. Развивать внимание, сосредоточенн ... Читать дальше »

Ход занятия

“Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!”

I. Мотивационный этап

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня в очередной раз мы собрались в этом кабине ... Читать дальше »

Тема: «Путешествие по городу»

Цели:

Закрепить основы правил движения транспорта и пешеходов.

Дать представление о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу.

Расширять представления детей о проезжей части улицы (мостовой). Познакомить ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель: Дорогие друзья, предлагаю вам занять места возле экрана и отгадать загадку:

Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя еще не ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давн ... Читать дальше »

Задачи: обобщить представления о правилах поведения пешеходов на улице; активизировать знания детей, их речь, память, мышление; воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с Вами собрались, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения. ... Читать дальше »

Тема: « СВЕТОФОРЧИК».

Задачи:

Закрепить правило светофора, закреплять знания о правилах перехода через дорогу.

Поддержать у детей интерес к правилам безопасности на дороге с помощью игр и литературного материала, доставить радость детям.

Развивать ... Читать дальше »

Цель занятия:

Обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие;


Задачи :

Развивающая: познакомить детей с светофором: его значением, световыми сигналами для правил пешехода. ... Читать дальше »

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи: < ... Читать дальше »