Зал украшен плакатами и знаками по теме правила дорожного движения, на столе лежат билеты для экзаменов. За столом сидит представитель ГИБДД – дядя Степа-милиционер.

Ведушая (Князькова О. А.) : Ребята и взрослые, почти у каждого из вас в семье есть свой водитель. Папа или мама, а может ... Читать дальше »

Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности дорожного движения; ознакомление с понятиями: светофор, проезжая часть, тротуар.

Развивать внимание, память, мышление.

Развивать речь детей.

Воспитывать в детях чувство самосохранения, нравственность, ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла на работу, увидела такое…. (показывает игрушку). Вот этот Мишка шел по дороге, а мимо него на огромной скорости проезжали большие машины и громко сигналили. И я решила привести его к нам в детский сад, пусть здесь посидит, посмотрит и посл ... Читать дальше »

Цели:

Закрепить знания детей о знаках дорожного движения, последовательности расположения световых сигналов светофора;

Привлекать к продуктивной совместной деятельности, сооружать постройки из конструктора Лего;

Способствовать развитию эмоциональной двигательно ... Читать дальше »

Ход занятия:

Со мной будут играть кто скажет какой это дорожный знак (проезд запрещен)

Дети сели на стульчики (стук в дверь, заходит домовенок Кузя) .

-Кузя что с тобой случилось?

К – Я перебегал улицу, и не успел перебежать машина меня ударила. Ув ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Расширение и углубление знаний детей по правилам дорожного движения и

навыков их соблюдения.

ЗАДАЧИ: Ознакомление детей со значением сигналов светофора и дорожных знаков.

Добиваться понимания и осмысления символов, изображенных на дорожных

зн ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Приобщение детей к правилам безопасного поведения на улице.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжать знакомить детей со значением светофора и его сигналами.

2. Развивать знания детей о дороге и правилах поведения на ней.

3. Закреплять знания правил перехода ули ... Читать дальше »

Цель: уточнить знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

Дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди, в других находятся учреждения — магазины, библиотека, почта и т. д. Познакомить с названием ... Читать дальше »

Ход занятия:

Минутка вхождения

Цель :способствовать психическому и личностному росту ребенка; развивать навыки социального поведения; способствовать повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности.

Педагог:

Не умеем мы лениться,

... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Обучающие:

-Знакомить с элементарными правилами дорожного движения, со светофором.

-Рассказать о назначении светофора в целом.

-формировать навыки соблюдения правил дорожного движения.

-Знать цвета светофора, ... Читать дальше »

Программное содержание:

Формировать осознанное представление о необходимости знаний в области правил дорожного движения;

Закрепить знания детей о значениях дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентировки на улицах и дорогах;
... Читать дальше »

Занятие "Мы- пешеходы".

Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о своем родном городе. дать представление о больших центральных улицах, о работе транспорта.

2. Расширить знания о правилах дорожн ... Читать дальше »

Тема: «Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки и познакомить с новыми знаками.

Задачи:

1. Формировать знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-у ... Читать дальше »

Задачи.

Познание.

Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.

Закрепить знания детей о разных видах транспорта, дорожных знаках.

Способствовать развитию познавательного интереса.

Развивать зри ... Читать дальше »

Цели и задачи:

познакомить детей с понятием «транспорт», а так же с видами транспорта (наземный, воздушный и водный) ;

закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;

закрепить название красного, желтого, зеленого цветов;

... Читать дальше »

1. Коррекционная задача:

Выработка плавной речи. Вызвать положительные эмоции для выработки

алгоритма бессудорожной речи.

2. Оздоровительная задача:

Совершенствовать двигательные умения и навыки; учить самостоятельно

использовать знако ... Читать дальше »

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Задачи:

- познакомить со значением светофора и его сигналами, формировать знания правил перехода улицы по светофору;

- закрепить знания детей о правилах безопасности дорожного движения в качес ... Читать дальше »

Цель: закрепление знаний детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

-развитие интереса к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения в роли пешеходов и пассажиров;

-закрепить знания ... Читать дальше »

Цель: уточнение и закрепление знаний о назначении светофора.

Задачи:

Образовательные:

- Знакомить детей с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», со знаком дорожного движения ... Читать дальше »

Программное содержание: Закрепить представления детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, Формировать навыки поведения на улице. Развивать мышления, дисциплинированность, ответственность, внимание.

Перед занятием: зарядка для глаз.

Пальчиковая гимнастика. < ... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ

ПЕСНЯ:

Есть у меня надежный друг, нет у него ни ног, ни рук,

Зато три глаза на ребят по очерёдности глядят.

Его повсюду узнают. Скажите, как его зовут?

Припев: Све – то – фо - рик!

Его команды выполняй, и на до ... Читать дальше »

Цель:

формировать у детей представление о необходимости четко знать и соблюдать ПДД, о роли светофора на перекрестках, познакомить с необходимыми знаками, узнавать их и знать их значение.

Программное содержание:

-Закрепить знания детей о сигналах светофора;
... Читать дальше »

Тема: «ПДД».

Цель: Ознакомление детей с правилами поведения на дорогах.

Задачи:

1. Обучить детей правилам дорожного движения и дорожным знакам;

2. Научить детей оценивать дорожные ситуации и правильно себя вести в них;

3. Развивать акк ... Читать дальше »

Ход занятия: дети располагаются на стульчиках полукругом.

Вос-ль: город в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём,

азбукой улиц, проспектов, дорог,

Город всё время даёт нам урок.

Вот она азбука над головой!
< ... Читать дальше »

Цели:

1. Формирование у детей среднего дошкольного возраста основ безопасного поведения на улице.

2. Учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.

3. Закрепить знания детей о правилах перехода через дорогу.

4. Развитие ... Читать дальше »

Интегрируемые образовательные области:

познание, здоровье, коммуникация, физическая культура, социализация, чтение художественной литературы, музыка.

Ведущие виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественна ... Читать дальше »

Тема: «Дорожные ловушки».

*Дети выстраиваются в одну линию и читают по очереди стихотворения.

1. Все привыкли мы считать,

Что достаточно нам знать

Правила движения

Это заблуждение!

2. Правила эти конечно нужны,

... Читать дальше »