Ход НОД :

1. Вводная часть. (2-3мин.)

Цель : создание эмоционального настроя.

Воспитатель: Ребята, вы любите мультфильмы? (Ответы детей) Сегодня к нам в гости пришли герои вашего любимого мультфильма «Смешарики»: Крош и Ёжик. (Воспитатель вносит игрушки: Кроша и Ёжика)

Крош: Ребята! Я принес вам в коробочке сюрприз! Вы хотите знать, что там лежит? (Дети хором: Да) Ну, тогда отгадайте загадку:

Он стоит на перекрестке,

Светит для детей и взрослых.

Тот, кто плохо его знает,

На дороге пострадает.

У него всего три цвета

Светит он для всей планеты.

Он машин решает спор

Всем знакомый … (светофор) (Ответы детей: светофор)

2. Основная часть. (9-10 мин.) (Реализация задач программного содержания)

Воспитатель: Правильно, ребята, это светофор! (Достает из коробочки макет светофора.)

Воспитатель: Кто-нибудь из вас ребята, видел его? (Ответы детей.)

Воспитатель: Где вы видели светофор? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, зачем нужен светофор? (Ответы детей.)

Воспитатель отбирает правильные ответы и подытоживает их.

Воспитатель: Правильно, ребята, переходом командует светофор. (Дети повторяют слово «светофор») Наш друг - светофор всегда подскажет, что надо делать: стоять или идти, а может быть просто приготовиться.Вот послушайте стихотворение:

Красный свет - дороги нет.

Желтый – приготовиться.

А зеленый говорит – можно идти, путь открыт.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на светофор. (Дети рассматривают макет светофора.) У светофора три глаза: красный, желтый и зеленый. (Дети повторяют слова: «красный», «желтый», «зеленый») Дидакт. игра «Найди такой же»

Воспитатель: Ребята, вы запомнили цвета светофора, а сейчас найдите что у нас в игровой красного цвета, что желтого, а что зеленого? (Ответы детей)

Воспитатель: А работает светофор так, ребята: когда для машин горит красный свет, то для пешеходов горит зеленый свет (воспитатель показывает на макете.) Значит машины что делают? (стоят) .А пешеходы что делают? (переходят дорогу.) А затем загорается желтый свет. Он говорит: «Внимание! », нужно приготовиться: машинам ехать, а пешеходам остановиться перед переходом.Затем загорается зеленый свет для машин- они могут ехать, а для пешеходов – красный: значит дорогу переходить нельзя!

Воспитатель: Ну, Крош и Ёжик, вам понятно для чего нужен светофор? И как он работает? А вам, ребята? (Ответы детей.) А теперь, ребята, поиграем!

Физкультминутка. «Светофор».

(Надувные шарики – красный, желтый, зеленый. Воспитатель берет зеленый шарик и поднимает вверх – дети бегают. Желтый – прыгают на месте. Красный – стоят на месте.)

Воспитатель: Ну, что, ребята, вам понравилась игра? А что вы делали. Когда я брала красный шарик? (Ответы детей) .А что делали, когда взяла желтый шарик? (Ответы детей.) А когда у меня в руке был зеленый шарик? (Ответы детей.)

Воспитатель: А давай-те, ребята, в подарок Крошу и Ёжику сделаем свои маленькие светофорчики (Дети садятся за столы, где лежат заготовки изготовления светофора и вместе с воспитателем они наклеивают кружочки на рисунок светофора.)

Воспитатель читает стихотворение о светофоре:

Днем и ночью тут и там

Светофор поможет нам –

Огоньки его горят

Пешеходам говорят:

Красный свет- остановись!

Желтый вспыхнет – оглянись!

Засверкал зеленый свет –

Проходи - препятствий нет!

3. Заключительная часть. (1-2мин.) (Подведение итога.)

Воспитатель: Вот какие красивые получились у вас светофорчики! Молодцы, ребята! Скажите мне, с кем мы сегодня познакомились? (Ответы детей.) Какие три цвета есть у светофора? Зачем нам нужен светофор? (Ответы детей.)

Ваши светофорчики очень понравились Ёжику и Крошу и они для вас оставили угощение.

Воспитатель из коробочки достает угощение и раздает детям.